前言
綜觀新政府提出的一系列政見,新政府似乎已為台灣過去遇到的困境及對未來的許多不確定擬出了對策,也為臺灣未來這幾年定了「創新與提升」這個大方向;這讓我想起以前在日本侵華時中國當時政府喊出的「十萬青年十萬軍」這句口號,感覺這句口號在當時是有效果的,可以說他有為8年抗戰加入振奮人心的力量,也有為最後勝利提供了相當多的人力資源。
現在臺灣亦正處在一個需要一批「有使命感有企圖心之人」,去做「為臺灣及他個人」開創新未來的「轉變點」;大專院校是知識提供及人才培育處,這�埵陶\多有才華師生,如果在此時這些師生亦能融入社會,並全力以「創新與提升」這個新政府定出的大方向貢獻心力,則他們就會成為「創新與提升」這件事的「知識與智慧及人才」重要來源,這是大專院校的新挑戰。
而台灣各圖書館亦處在「創新與提升」這個需要大量知識與智慧的大時代,則他的「豐富知識及充滿智慧」也會因這個大方向而顯得重要,這是圖書館在整個臺灣準備改變時的新機運。
一些看法
成為東南亞的知識中心
就台灣目前知識經濟已是亞洲第一這件事言,如順勢而為與再接再厲,我認為台灣可以在東南亞成為一個重要的知識中心,其中「知識經濟指數
( Knowledge Economy Index, KEI )
」包括「創新系統」、「資訊基礎設施」、「教育與技能水準」及「經濟誘因機制」等四大支柱指標,這些都是台灣目前在東南亞地區相對比較好的項目,就台灣的地理位置及文化背景及過去幾十年的與東南亞地區的各種交流與互動言,如能讓東南亞地區的國家與人民認為可以向亞洲知識經濟第一名的台灣學習及與其交流,則台灣應該可以在此一項目發揮影響力。
大專院校向東南亞招生
就台灣這幾十年的與東南亞地區的交流觀察,以前台灣先是有許多的東南亞勞工來台工作,後來接著也開始有許多東南亞的外籍配偶來台定居,並且台灣許多商人也開始到東南亞各地設廠或投資,這些以前自然累積的事情,已讓台灣在經濟因素、血緣因素與地域因素等因素,而和東南亞地區的國家及人民均互動密切。有了這些密切的互動基礎,已讓東南亞地區的許多人對台灣不陌生,而現在台灣因「少子化」及「過去政府之廣設大專院校的政策」等原因,導致大專院校招生遇到困難的情況;東南亞地區人口約有4.9億,這個比台灣多20幾倍的人口之地區,如果他們的年輕人會以到台灣讀大專院校為一種光榮與努力目標,則台灣大專院校的招生應該就可以順利許多了。
圖書館演變成知識中心
因這些年網際網路風行及電子媒體與電子書的流行,而讓知識取得不在只限於書本,並已讓圖書館原本的主角由「書」開始逐漸轉變為「知識」;並且這十幾年來台灣的圖書館已在空間改變及資源增加之實際行動中,讓圖書館由原本之「書的借還服務」開始增加「提供更多樣化知識資源及自習與學習空間使用之服務」,這應是一種與時俱進的改變;因此之故,現在之各鄉鎮市等地區的「創新與提升」的實際行動所需的知識,我認為圖書館可以在「提供」這件事情上扮演重要角色,這是我對圖書館演變成「知識中心」的一種期待與看法。
結論
過去台灣西進曾經參與及協助了中國大陸的崛起與強盛,現在台灣南向也會參與與協助東南亞提升與富庶,這是做了重大決策後的自然演變,而台灣本身又會如何演變呢?我認為成為東南亞的知識中心、大專院校向東南亞招生與圖書館演變成知識中心,這三件事是我認為可能的演變。
